LENGUA+2º+ESO

= CURSO 2017/18 =

=**PLAN LECTOR**=

** 2ª Evaluación: __Mala luna.__ Rosa Huertas. Editorial Edelvives. ISBN: 987-84-263-8682-3**

 * 3ª Evaluación: __ Finis Mundi __ . Laura Gallego. El Barco de Vapor. Editorial SM. ISBN: 978-84-675-7790-7 **

FECHAS DE ENTREGA DE LOS TRABAJOS O DE REALIZACIÓN DE PRUEBAS:


 * 1ª Evaluación: 23 DE NOVIEMBRE
 * 2ª Evaluación: 30 DE ENERO
 * 3ª Evaluación: 17 DE ABRIL


 * TRABAJO EL SEÑOR DEL CERO**



Requisitos:

- No es necesario copiar los enunciados de las preguntas, pero sí el número de la misma. - Las respuestas deben realizarse a bolígrafo. Sólo está permitido el uso de ordenador para la portada. - En la portada debe aparecer bien claro el nombre, apellidos y número de clase del/a alumno/a. - Las preguntas del apartado Valoración Global no deben realizarse. En su lugar debéis calificar la obra de 1 a 10, empleado como criterio cuánto os ha gustado el relato y explicando por qué. - La fecha de entrega será el jueves, **23 de noviembre,** en la clase de Lengua y Literatura Castellana.

= PRIMER TRIMESTRE =

__ **UNIDAD 1** __

=- LAS FUNCIONES DEL LENGUAJE (O):=

==



- Actividades funciones del lenguaje:
==

==

- Clasificación de lo textos según la intención comunicativa (O):



 * LA ACENTUACIÓN**

[[file:Actividades diptongos....pdf]]

 * LA ESTRUCTURA DE LA PALABRA**

[[image:Estructura de las palabras.png width="1056" height="508"]]
**- La estructura de la palabra (RO):**



- Actividades: estructura de la palabra.
==

**- Resumen de la unidad 1:**


__ **UNIDAD 2** __

=- LA MODALIDAD DE LOS TEXTOS:= =a) Esquema (O):=

==

=b) Presentación PPT (O):=

=c) Más ejemplos de modalidad textual (A):=



=- LA TILDE DIACRÍTICA (O):=





=- PROCEDIMIENTOS DE FORMACIÓN DE PALABRAS (O):= == =- Actividades recursos literarios (O):= = = =- Ejemplos de recursos literarios (A):=



- Resumen:


=- Actividades interactivas:=

__ [|La tilde diacrítica]‍ __ =

= __ **UNIDAD 3** __

=- La narración:=

=- Ejemplos de textos narrativos.=

- Actividades de consolidación:


=- La b y la v:=

- La grafía "b":



- La grafía "v":



=- El significado de las palabras:=

__ **LITERATURA:** __



__ **TRABAJO DE EXPRESIÓN: NARRACIÓN CON DIÁLOGO.** __


 * Requisitos: **

- El texto debe aparecer los elementos reflejados en el esquema 1. - En la presentación es necesario que se informe de dónde ocurre la acción, cuándo y que se presente y describa al personaje principal. - Extensión: mínimo una carilla de folio. - Debe ser entregada en un folio aparte. - Fecha de entrega: del 9 al 12 de enero. - Se tendrá muy en cuenta la expresión, ortografía y presentación.

Ejemplo:



=

=

__ **UNIDAD 4** __

LA DESCRIPCIÓN
- Ejemplos de textos descriptivos:



- Textos descriptivos de paisajes:





__ **TRABAJO DE EXPRESIÓN: descripción de lugares.** __

- La actividad consiste en describir el paisaje de la fotografía anterior. - Para ello debes cumplir con los rasgos de este tipo de texto que aparecen en la página 87 y/o en el esquema del PPT anterior. . Emplea adjetivos. . Utiliza conectores espaciales: a la derecha, en la parte superior. . Introduce recursos estilísticos: comparaciones, metáforas, personificaciones y/o epítetos. . Emplea sustantivos concretos y topónimos. - Extensión: mínimo una carilla de folio. - Debe ser entregada en un folio aparte. - Fecha de entrega: semana del 22 al 26 de enero. - Se tendrá muy en cuenta la expresión, ortografía y presentación: . Cuida la presentación de la actividad y no cometas faltas de ortografía. Si tienes alguna duda consulta el diccionario. - Concluye las descripción expresando la sensación que te transmite el mensaje.


 * LA G Y LA J**




 * EL VERBO**

- Esquema: el verbo. ==

- ¿Cuándo un verbo es regular o irregular?



- ¿Cómo podemos reconocer una perífrasis verbal? Fíjate en el siguiente esquema: ==

**LOS TÓPICOS EN LA LITERATURA**
==

== =Práctica:=

** - __Actividad 1__: Realiza las siguientes actividades J-clic: **



** - __Actividad 2__: Realiza las actividades relacionadas con la grafía "J" Y de la "G" que se encuentran en los siguientes vínculos: **

[|Palabras terminadas en -aje, -eje] [|Palabras terminadas en -jero, -jera] [|Palabras que empiezan por aje-, eje-.] [|Palabras que comienzan por ad- y ob-] [|Formas verbales de los verbos cuyo infinitivo terminan en -jar o -jear] [|Palabras derivadas de otras que presentan j ante a, o, u.] [|Sustantivos terminados en -jería] [|Los sonidos [je, [ji], de las formas de los verbos irregulares que no llevan ni g ni j en su infinitivo.]]

[|Repaso uso de la j] [|Repaso uso de la "j" (2)] [|Repaso uso de la "j" (3)] [|Repaso uso de la "j" (4)] [|Repaso uso de la "j" (4)] [|Evaluación final]

Más actividades del uso de "j": [|Pincha aquí]

- Pincha en los siguientes vínculos para trabajar el uso de la "g" y la "j":

[|Actividades g y j (1)]

[|Actividades g y j (2)]

[|Actividades g y j (3)]

__ **UNIDAD 5** __ == ==

- Ejemplos textos prescriptivos:




- Actividades consolidación de la LL, Y y X:


- Actividades de consolidación: == ==

**- Ejemplo de estructura composición narrativa y esquema:** == ==

__ **TRABAJO DE EXPRESIÓN: NARRACIÓN CON DIÁLOGO.** __


 * Requisitos: **

- La actividad debe seguir lo reflejado en el archivo "esquema relato narrativo". - Se emplearán conectores que pueden ser subrayados. - Extensión: mínimo una carilla de folio. - Debe ser entregada en un folio aparte. - Fecha de entrega: del 2 al 6 de marzo. - Se tendrá muy en cuenta la expresión, ortografía y presentación.

Ejemplo:



__ **UNIDAD 6** __

==
 * EL TEXTO EXPOSITIVO**

- El texto expositivo (O):



- Ejemplos textos expositivos especializados (A):

- Ejemplo de texto expositivo divulgativo (A): [|vagamundeando]

- Actividades de ampliación de los textos expositivos (A):

- Actividades uso de la h en palabras homófonas (O):
 * USO DE LA H**


 * LOS DETERMINANTES Y LOS PRONOMBRES**

- Los determinantes y los pronombres (O):

- Cuadro de los pronombres posesivos (O):



- Más aspectos de los determinantes y pronombres (O):

- Actividades de determinantes y pronombres (O):

- Actividades para reforzar determinantes y pronombres:




 * LOS SUBGÉNEROS NARRATIVOS: LA EPOPEYA Y LA NOVELA**

- Ejemplos de epopeya y novela (A):



- Dictado:

__ **UNIDAD 7** __


 * LA ARGUMENTACIÓN:**

- Aspectos importantes (O):

- Actividades (O):




 * USO DE LA C, Z, Q Y K**

- Actividades (refuerzo) :


 * LAS CONJUNCIONES (O):**




 * ADVERBIO Y PREPOSICIÓN**

- Actividades (refuerzo):


 * CUENTOS Y LEYENDAS**

- Otros ejemplos (A):

- Actividades:

__ **UNIDAD 8** __


 * TEXTOS DIALOGADOS**

- Ejemplos (A):




 * LA ORACIÓN**


 * Clasificación de la oración simple (o):**




 * HOMÓFONOS**




 * ACTIVIDADES**




 * EL GÉNERO LÍRICO**

- Ejemplos:



- Actividades estrofas:

__ **UNIDAD 9** __

- Los signos de puntuación:



- Actividades:

- Actividades oraciones impersonales:

- Actividades pasivas reflejas e impersonales:

__ **UNIDAD 10** __

- Ejemplo de editorial: [|Pincha aquí] - Ejemplo de artículo de opinión: [|Pincha aquí] - Ejemplo de crítica teatral: [|El capitalismo] - Ejemplo de cartas al director: [|Pincha aquí]

- Diapositiva con las características de los complementos del verbo y el sustantivo (o):




 * EL ATRIBUTO**

- Diapositiva con las características del ATRIBUTO (O):



- Valores predicativos de los verbos copulativos (O):



- Actividades de repaso del atributo (o):




 * EL PREDICATIVO**

- El Complemento Predicativo (O):



- Tipos de PVO (O):



- Actividades para reforzar el PVO y el ATRIBUTO (O):





- Actividades Complemento preposicional:

__ **UNIDAD 11 y 12** __


 * COMILLAS Y PARÉNTESIS**

- Pincha en estos vínculos y realiza las actividades relacionadas con el uso de los paréntesis:

[|Actividad 1] [|Actividad 2] [|Actividad 3] [|Actividad 4] [|Actividad 5]

- Pincha en estos vínculos y realiza las actividades relacionadas con el empleo de las comillas:

[|Actividad 1] [|Actividad 2] [|Actividad 3] Actividad 4 [|Actividad 5]


 * EL CD Y EL CI**

- PPT del CD y CI (O):



- Realiza las siguientes actividades para ampliar el CD y CI (O):





- Actividades localización CD:

[|El CD (1)] [|El CD (2)]

- El Complemento Circunstancial (O):



- Actividades para trabajar el Complemento Circunstancial (O):




 * CLASIFICACIÓN DE LA ORACIÓN SIMPLE**




 * ORACIONES CON VERBO PRONOMINAL**




 * ACTIVIDADES**


 * Actividad 1 (O):**


 * Actividad 2 (O):**




 * Actividad 3 (O):**




 * Otras actividades para reforzar. No son obligatorias.**

- Actividades para practicar las oraciones reflexivas y recíprocas:





- Actividades sobre las oraciones seurreflejas:





= PRIMER TRIMESTRE =

__ **UNIDAD 1** __


 * - PPT sobre la modalidad del enunciado (O): **




 * - PPT con los diferentes tipos de textos (A): **



- Actividades de repaso tema 1:






 * FICHAS DE TRABAJO: Pueden ser entregadas al profesor para su corrección. **

Ficha 1:La modalidad del enunciado (1).

Ficha 2: La modalidad del enunciado (2).

Ficha 3: La modalidad del enunciado (3).

Ficha 4: La modalidad del enunciado (4).

Ficha 6: Repaso.



__ **UNIDAD 2** __


 * - PPT con las diferentes clases de sintagmas (O): **



- ** Sintagmas para analizar sintácticamente ** :




 * - Actividades interactivas para trabajar __el punto, el punto y coma, los dos puntos y los puntos suspensivos__: **** [|Pincha aquí]- **


 * - Actividades para repasar los recursos estilísticos con teoría, ejemplos y ejercicios. [|Pincha aquí] **

- Actividades para completar el tema 2:





__ **UNIDAD 3‍‍** __

- Actividades para completar el tema 3:





- PIncha en estos vínculos y realiza las actividades relacionadas con el unso de los paréntesis:

[|Actividad 1] [|Actividad 2] [|Actividad 3] [|Actividad 4] [|Actividad 5]

- Pincha en estos vínculos y realiza las actividades relacionadas con el empleo de las comillas:

[|Actividad 1] [|Actividad 2] [|Actividad 3] Actividad 4 [|Actividad 5]

__ **UNIDAD 4** __

- PPT para repasar el sujeto y el predicado (O):



- Interesante vídeo sobre las formas verbales impersonales: [|Verbos impersonales]

- Más actividades para repasar el sujeto:



- Actividades para repasar el tema 4:



- Actividades para repasar la acentuación de hiatos, diptongos y triptongos:



__ **TRABAJO DE EXPRESIÓN: NARRACIÓN CON DIÁLOGO.** __


 * Requisitos: **

- El texto debe aparecer los siguientes elementos reflejados en el siguientes esquema:



- En la presentación es necesario que se informe de dónde ocurre la acción, cuándo y que se presente y describa al personaje principal. - Extensión: mínimo una carilla de folio. - Debe ser entregada en un folio aparte. - Fecha de entrega: lunes, 18 de enero. - Se tendrá muy en cuenta la expresión, ortografía y presentación.

Ejemplo:



= SEGUNDO TRIMESTRE =

__ **UNIDAD 5** __

- La irregularidad en las formas verbales (O):



- Actividades para repasar los contenidos del tema 5:



__ **TRABAJO DE EXPRESIÓN: UNA CARTA.** __


 * Requisitos: **

- El texto debe ser una carta dirigida a un destinatario cualquiera. - Extensión: mínimo una carilla de folio. - Debe ser entregada en un folio aparte. - Fecha de entrega: - Se tendrá muy en cuenta la expresión, ortografía y presentación.

Ejemplo:

__ **UNIDAD 6** __

- Clasificación de la oración simple (O):



- Las formas del discurso: la exposición (O):



- Ejemplos de textos expositivos



- Ejemplo de texto expositivo divulgativo:[|vagamundeando]

- Actividades para repasar los contenidos del tema 6:





- Pincha en los siguientes vínculos y realiza las actividades realacionadas con la acentuación:

[] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] []

__ **UNIDAD 7** __ - Diapositiva con las características de los complementos del verbo y el sustantivo:



- Diapositiva con las características del ATRIBUTO (O):



- Valores predicativos de los verbos copulativos (O):



- Actividades de repaso del atributo:



- Actividades para completa el tema 7:



__ **UNIDAD 8** __

- PPT del CD y CI:



- Realiza las siguientes actividades para ampliar el CD y CI:





- Realiza las siguientes actividades relacionadas con la "g" y la "j" en la siguiente aplicación Jclic:



- Actividades localización CD:

[|El CD (1)] [|El CD (2)]

- Pincha en los siguientes vínculos para trabajar el uso de la "g" y la "j":

[|Actividades g y j (1)]

[|Actividades g y j (2)]

[|Actividades g y j (3)]

- Actividades para completa el tema 8:



=** TERCER TRIMESTRE **=

__ **UNIDAD 9** __

- El Complemento Circunstancial:



- Actividades para trabajar el Complemento Circunstancial:



- La grafía "b":



- La grafía "v":



- Actividades de repaso:



- Actividades para completa el tema 9:




 * __RECLAMACIÓN:__**

- La denominación del archivo adjuntado debe ser reclamación_nombre del alumno. Por ejemplo: reclamación_Antonio Fdez - En el asunto del correo electrónico debe aparecer reclamación_nombre del alumno. Por ejemplo: reclamación_Antonio Fdez - Fecha de entrega: Los trabajos deben recibirse como fecha máxima. Las personas que no tenga ordenador o conexión a Internet deberán entregar la reclamación el miércoles 23 de abril.
 * -** Dirección de correo electrónico: franfustes@edu.xunta.es

__ **UNIDAD 10** __

- El Complemento Preposicional (O):



- Clasificación de la oración simple (O):



- PPT para repasar contenidos relacionados con la oración simple (O)



- Actividades para completa el tema 10:





- Actividades para reforzar el Complemento Preposicional:



__ **UNIDAD 11** __

- El Complemento Predicativo:



- Tipos de PVO (O):



- Usos predicativos de los verbos copulativos (O):



- Actividades para reforzar el PVO y el ATRIBUTO:





- PPT con todas las funciones sintácticas (O):




 * - Actividades para repasar todos los contenidos de la sintaxis:**


 * Actividad 1:**




 * Actividad 2:**




 * Actividad 3:**



- Recopilación actividades de repaso:



- Actividades para practicar las oraciones reflexivas y recíprocas:





- Actividades sobre las oraciones seurreflejas:





__**ACTIVIDADES DE REPASO**__



- Recopilación de actividades para repasar y preparar el examen de septiembre:



= CURSO 2011/12 =

__ **UNIDAD 3‍‍** __

**__ 1. Material empleado en clase __**


 * - Presentación PowerPoint sobre las formas del discurso: la exposición. **



- **Presentación PowerPoint sobre el sujeto:**



**- Actividades sobre el sujeto:**



__**2. Práctica unidad 3**__

** - __Actividad 1__: Realiza las siguientes actividades J-clic: **



** - __Actividad 2__: Realiza las actividades relacionadas con la grafía "J" que se encuentran en los siguientes vínculos: **

[|Palabras terminadas en -aje, -eje] [|Palabras terminadas en -jero, -jera] [|Palabras que empiezan por aje-, eje-.] [|Palabras que comienzan por ad- y ob-] [|Formas verbales de los verbos cuyo infinitivo terminan en -jar o -jear] [|Palabras derivadas de otras que presentan j ante a, o, u.] [|Sustantivos terminados en -jería] [|Los sonidos [je, [ji], de las formas de los verbos irregulares que no llevan ni g ni j en su infinitivo.]]

[|Repaso uso de la j] [|Repaso uso de la "j" (2)] [|Repaso uso de la "j" (3)] [|Repaso uso de la "j" (4)] [|Repaso uso de la "j" (4)] [|Evaluación final]

Más actividades del uso de "j": [|Pincha aquí]

__ ‍‍ __ __ **UNIDAD 4** __

__**Práctica unidad 4**__

- Pincha en el siguiente vínculo. Primero lee la teoría sobre el predicado (hasta el Complemento Predicativo) y después realiza las actividades 1 y 4:

[|El predicado]

- Pincha en el siguiente vínculo y realiza las actividades 3 y 4:

[|El predicado]

- Pincha en los siguientes vínculos y realiza las actividades:

[|Localiza el predicado]

[|Tipos de predicado]

= SEGUNDO TRIMESTRE =

__ **UNIDAD 5** __

[[file:La argumentación.pdf]]
- Tipos de sintagmas y complementos :

- Actividades para para practicar los complementos:

- Actividades sobre la "x":

__**Práctica unidad 5**__

Actividades relacionadas con el uso de la "x": [|Uso de la x (1)] [|Uso de la x (2)] [|Uso de la x (3)] [|Uso de la x (4)] [|Uso de la x (5)] [|Uso de la x (6)] [|Uso de la x (7)] [|Prueba de evaluación]

__ **UNIDAD 6** __

- Algunos ejemplos más de textos prescriptivos:



- PPT sobre las funciones sintácticas: CD y CPrep:



- Actividades para practicar el CD y el CPrep:



- Más actividades para practicar el CD y el CPrep:





- PPT sobre los principios de acentuación:



- Más actividades para trabajar la acentuación:



__**Práctica unidad 6**__

- Ejemplos de laísmo, loísmo y leísmo: [|Pincha aquí]

- Actividades localización CD: [|El CD (1)] [|El CD (2)]

- Actividades Complemento Preposicional: [|Complemento Preposicional (1)] [|El Complemento Preposicional (2)]

__ **UNIDAD 7** __

- PPT sobre los géneros literarios:



- PDF con ejemplos de los diferentes géneros literarios:



- El OI y el CC:



- Actividades para practicar el CI y el CC:



- Acentuación de diptongos, triptongos e hiatos:



- Actividades para practicar la acentuación:



__**Práctica unidad 7**__

- Pincha en los siguientes vínculos y realiza las actividades realacionadas con laa acentuación:

[] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] [] []

__ **UNIDAD 8** __

- PPT sobre las características de los textos poéticos:

- Recursos complementarios para estudiar el género lírico:

- Diapositiva con las características de los complementos del verbo y el sustantivo:

- Actividades para practicar el Atributo y el Predicativo. (Quien quiera hacer estas actividades de forma voluntaria puede entregármelas el lunes para su corrección. No son obligatorias)

- Diapositiva sobre la tilde diacrítica:

- Actividades para trabajar la tilde diacrítica:


 * PRÁCTICA**
 * - Realiza las siguientes actividades relacionadas con la acentuación (desde la 460 a la 479):**
 * [|Pincha aquí]**

__ **UNIDAD 9** __

- Realiza la siguiente prueba: [|Actividad 1]

- La oración simple: [|Actividad 2]

- Las oraciones predicativas (1): [|Actividad 3]

- Las oraciones predicativas (2): [|Actividad 3]

- Realiza la siguiente prueba final: [|Actividad 4]

__ **UNIDAD 10** __

- Realiza las siguientes actividades relacionadas con la clasificación de la oración simple: [|Actividad 1][|Actividad 2][|actividad 3][|Actividad 4]

__ **UNIDAD 11** __

- PPT la narrativa de ficción:



- Actividades para practicar las oraciones reflexivas y recíprocas:





- Actividades sobre las oraciones seurreflejas:





- Actividades de refuerzo: